为深入学习党提出的中华民族大家庭、中华民族共同体、铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设等理念，把握乡村振兴的重大任务。设计学院来自4个专业的15名学生组建“童手绘团结 共画民族情”社会实践团队，与无锡市梁溪区金河湾社区儿童一道手绘民族情。

6月下旬至7月中旬，“童手绘团结 共画民族情”社会实践团队队员走进无锡市梁溪区金河湾社区，开展为期3周的“童手绘团结 共画民族情”暑期社会实践活动，以民族团结为切入点，围绕金河湾社区儿童友好城市建设方针进行设计。

调查研究是获得真知灼见的源头活水，亦是做好墙绘设计的基本功。实践团成员与社区领导密切交流，深入探讨墙绘内容与形式。实地调研墙绘选址，最终将墙绘安排在金河湾社区辖区内的桥洞下。桥洞作为城市交通设计下的灰空间，也是当地居民避暑纳凉的好地方，通过墙绘的方式赋予桥洞色彩，激活灰空间活力。选址距离儿童活动广场仅10分钟步行距离，实践团紧密响应国家15分钟生活圈建设要求，在人流密集处以墙绘的形式展现自身丰富的历史文化底蕴，还促进了各民族之间的文化交流和情感认同。

“你再多加几个层次，让苗族少女的银饰更加立体”。7月5日，在35℃的炎炎烈日下，实践团成员正式开始墙绘项目。墙绘期间，同学们迎着朝阳，伴着晚霞，和烈日较量，和暴雨赛跑，从炭笔一步步描边、颜料一笔笔修型、到丙烯一点点填色……汉族、傣族、蒙古族、苗族等民族青年形象栩栩如生。好一幅民族大团结的图画！

墙绘过程也吸引了许多当地居民和小朋友们的驻足观赏，实践团成员亲切地邀请他们加入绘制并给予耐心指导。“哇，苗族姑娘的银饰真好看呐！”“我们中华民族的文化真是丰富多彩！”“太厉害了，让我们家小娃长大了也学画画，去帮助更多的人”……居民们脸上的笑容和你一言我一语的评价，是对实践团成员最大的肯定和最好的鼓励。邀请社区儿童一起绘画更是响应儿童友好城市建设号召，回归尊重“儿童高度”“儿童权利”“儿童天性”的人本“儿童视角”。尊重儿童认知空间的视角、认识能力和创造力，创造一个保障街道串联性、尺度适宜性、可以激发儿童游戏天性的街道空间场所。儿童以更为独立、自由、平等的身份参与儿童友好街道空间的研究和营建，使“对儿童的研究”变“有儿童的研究”，维护街道作为儿童生活场所的身份，重启街道作为公共生活空间的社会活力感与融洽感。

在无锡市梁溪区金河湾家园的静谧桥洞之下，一幅由大学生们倾心绘制的墙画悄然成为社区的新亮点。这幅墙绘，是青春与信仰的交响乐章，大学生们以画笔为媒，将党的光辉历程与中华民族多元一体的大家庭紧密相连。画面中，党的旗帜如同温暖的阳光，照耀着五十六个民族儿女携手并进的身影，他们身着各具特色的民族服饰，笑容满面，共舞一曲团结的赞歌。这不仅是艺术的展现，更是对“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”理念的生动诠释。

设计学院的同学们用自己的方式，表达了对党领导下的民族团结事业的热爱与支持，展现了新时代青年在促进各民族交往交流交融中的积极作用。这幅墙绘，如同一座桥梁，连接着不同民族的心灵，传递着团结、互助、和谐的正能量，让社区的每一个角落都洋溢着民族团结的温馨氛围。

一笔一故事，一画一风景，一墙一文化。墙绘作为一种视觉艺术形式，它不仅仅是一种视觉上的享受，更是一种心灵的触动。实践团成员在美化社区环境中发挥专业力量，在深入基层办实事中尽显青年担当，进一步厚植了家国情怀，积蓄了奋进力量。

未来，越来越多江南设计人将奔赴在推进美丽乡村建设和自我成长的路上，用艺术赋能乡村振兴，共同守护这份纯真与美好，成为民族团结之花盛开、儿童友好之树茁壮成长的幸福家园。以青春之我绘出美丽中国的更新画卷！

实践团调研

实践团墙绘（一）

实践团墙绘（二）

实践团墙绘成品（一）

实践团墙绘成品（二）