2019年4月17日下午五点，设计学院青年共产主义学校暨优秀学生干部训练营第二讲“学科竞赛能力提升”在设院一楼报告厅如期举行，主持人是贾雨睿同学。第二期我们邀请了刘聪老师和许江老师为大家讲解学科竞赛的相关政策、赛事安排、组队经验等等。

主持人开场

刘聪老师是学院负责创新创业工作的老师，他率先上台，以“互联网+”大赛为例为大家进行了政策解读和经验分享。关于大赛的背景和基本情况，他列举了中国高校教育改革的四个纲领性文件，要以赛促教，以赛促学，以赛促创。他提到习近平总书记的回信、李克强总理的重大指示等国家领导人的鼓励与肯定，以此说明大赛是链接资源的平台，扩大传播的舞台。对于获奖特征，他着重强调了高科技已经成为大赛中最亮眼的标签，优秀项目多半来自于在校生的奇思妙想、高校科技成果转化、品牌专业+优势学科、产教融合协同创新等。他还总结了金奖画像：一个成功的创业项目=好想法+好产品+好团队+强有力的执行。随即，他介绍了大赛主题、目的、任务、总体安排、参赛项目类型、具体要求、赛制及奖励机制。他分析了赛道—主赛道、红旅赛道、国际赛道、职教赛道的分类及参赛对象，其中师生共创成为主流。大赛的各个时间节点也给大家做了清晰的展示。他还从自身出发，给同学们分析了评委视角看项目选择、材料准备、PPT准备、金奖项目。而参赛项目中，商标专利、经营书记、优秀团队、原型和实物、学生研发、特别创始人是六个加分项。刘聪老师鼓励同学们奋发向上，敢于创新，要有跻身大赛前列的雄心壮志。

刘聪老师分享

接着，来自宁波大学潘天寿艺术设计学院的许江老师为大家带来了学科竞赛的经验分享。许江老师毕业于江南大学设计学院，曾指导学生获得台湾光宝创新奖、德国红点设计概念奖、德国iF概念/学生/天才设计奖、以及美国国际杰出设计大奖等国内外众多设计奖项。他首先解读了新时代高校创新创业教育的内涵，并列举了国内外高校的案例，例如：清华大学—以提高学生基本素质为重点、斯坦福大学—以“产学研一体化”建设为重点、百森商学院—以创业课程体系改革为重点、北京航空航天大学—以提高学生创业技能为重点、宁波大学—以整合第二课堂为重点。他从人才培养、科学研究、社会服务等方面分析了创新创业教育的模式，指出要用好三种手段：以点带面、建章立制、挖掘培养在校创新创业典型。接着，他给大家介绍了国际设计竞赛的类型：行政类，慈善团体，媒体类，并着重对于德国红点奖做了图例分析和获奖总结。他分析了红点奖历年来的赛事费用变化，团队合作模式及获奖热点。分享了创意设计的十大方法：提升效率、模块化、废物利用、情感输出、机能延展、文化传承、物尽其用、多功能、空间利用、逆向思维。并根据这十点以图文结合的方式，从实际出发，告诉同学们怎样才能更大几率获奖，例如机能延展方面拓展视觉范围等，物尽其用方面将铅笔头、肥皂碎屑集中再使用，空间利用方面左到模块化和功能收纳，关注社会热点如非洲难民等。最后，许江老师希望同学们积极参赛，科学参赛，为设院争光添彩。

许江老师分享

本次活动干货满满，气氛活跃，两位老师耐心为同学们解惑答疑，开阔了大家的视野，增长了知识，也消除了同学们对国际比赛的畏惧和茫然。希望同学们后期能够积极参与各项学科竞赛，以赛促教，以赛促学，以赛促创。